Ігри з Лего

Як можна використати 6 цеглинок на уроках в 1 класі?

Дізнатися можна на сайті "osvitoria"
Детальніше тут

Новини і фейки

"На урок "опублікував цікаву інформацію на тему"Уроки медіаграмотності:вчимо аналізувати новини та вирізняти фейки"

Детальніще ознайомитися тут

Вчимося легко !

Як легко навчити дитину запам'ятовувати інформацію та вчитися з цікавістю? На допомогу приходять вчителі. Запропоновано 5 варіантів подачі та перевірки сприймання навчального матеріалу.

Ознайомся тут

Розпізнаємо фейк

Як дізнатися :правдива інформація чи вигадка?В Швеції вісім з десяти фейків стосуються емігрантів -такі спостереження Давида Петерсона,редактора проекта  Viralgranskaren,створенного газетою Metro.В рамках школи медіаграмотності він розповів про власну класифікацію  авторів фейків.

Детальніше


Обліковувати та відпрацьовувати час не треба!!!!

Вчителі 1-4 класів не мають відпрацьовувати, якщо початки їхніх уроків синхронізовані з рештою школи

НАЙГОЛОВНІШЕ: 1. педагогічним працівникам оплачуються астрономічні години (60 хвилин). Перерва між уроками є робочим часом вчителя (вчительки) згідно з пунктом 64 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, наказ МОН від 15.04.1993 № 102. Тобто ніякі вираховування різниці між 45 хвилин і 35 хвилин (затверджена законом тривалість уроку в 1 класі) чи 45 і 40 хвилин (затверджена законом тривалість уроку у 2 класі), сумування, записування в спеціальний журнал і потім відпрацювання цих зібраних-підрахованих хвилин НЕ ПОТРІБНО, ЯКЩО:
В школі є один дзвінок для всіх учнів і, відповідно, молодші школярі мають більші перерви і закінчують навчання в той самий час, що й старші, – в цьому випадку вчителю початкових класів не потрібно проводити додаткові заняття, консультації тощо.
2. Якщо ж школа встановила окремий розклад для початкової школи, уроки по 35 хвилин (як передбачено законом), потім короткі перерви і, наприклад, 5 урок закінчується на годину раніше, ніж в середніх і старших класах - то так, тоді треба обліковувати і відпрацьовувати різницю часу.
ПРИКЛАД 1:
Якщо у вашій початковій школі приблизно такий розклад,
8-30 - 9-05 перший урок
9-25 - 10-00 другий урок
10 20 - 10-55 третій урок
11-20 - 11-55 четвертий урок
12-30 - 13-05 п’ятий урок
То нічого обліковувати-відпрацьовувати не потрібно.
ПРИКЛАД 2:
Якщо у вашій початковій школі приблизно такий розклад,
8-30 - 9-05 перший урок
9-15 - 9-50 другий урок
10-00 - 10-35 третій урок
10-45 - 11-20 четвертий урок
11-30 - 12-10 п’ятий урок
то в цьому випадку вчитель справді закінчив роботу на годину раніше і має її відпрацювати додатковими заняттями чи індивідуальними консультаціями.
Міністр Лілія Гриневич офіційним листом з відповідними роз’ясненнями рекомендувала школам встановлювати довші перерви в початковій школі, бо це краще для загального стану і успішості дітей.



Тест

Чи хочете Ви дізнатися про свій творчий потенціал?

Пройти тест

Конкурс на кращу розробку уроку медіаосвітнього спрямування


Відповідно до плану проведення експериментальної роботи Всеукраїнського та обласного рівнів у Дніпропетровській області за темами: «Створення системи шкільної медіаосвіти на основі принципів наскрізного навчання» та «Стандартизація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику», з  метою методичного забезпечення викладання курсів медіаосвітнього спрямування, відповідно до новітніх тенденцій та вимог Нової української школи, оголошується обласний конкурс на кращу розробку планів-конспектів уроків з медіаосвіти та медіаграмотності для учнів початкової школи закладів освіти.
Просимо керівників експериментальних закладів заохотити вчителів, що викладають навчальний предмет «Я у медіапросторі» у початковій школі, до участі у Конкурсі.
Умови проведення Конкурсу та зразок заявки учасника додаються.

Умови



НУШ .ДСЯО,

Уряд затвердив положення про ДСЯО-державну службу якості освіти.
Зокрема, новий Закон «Про освіту» передбачає, що на зміну атестації закладів освіти, яку проводили органи місцевого самоврядування, має прийти інституційний аудит. Нову процедуру проводитиме Державна служба якості освіти, що передбачено затвердженим положенням.
Ключовою метою зміни цієї процедури було розділення повноважень – щоб перевірку роботи (аудит) здійснював орган, який не залежить ні від закладу освіти, ні від його засновників.
«Раніше складалася ситуація, що органи місцевого самоврядування, які  є засновниками шкіл та у обов’язки яких входить матеріально-технічне забезпечення закладів, перевіряли свою ж роботу. Часто таке розподілення повноважень створювало ситуацію, коли педагогічний колектив школи підпадав під надмірний тиск зі сторони управлінь освіти. Саме щоб уникнути цього конфлікту інтересів, було прийнято рішення віддати повноваження щодо контролю Держслужбі якості освіти. Вона фінансуватиметься з державного бюджету і не залежатиме від органів та закладів, роботу яких має перевіряти», – розповів очільник ДСЯО Руслан Гурак.


Діафільми

На допомогою вчителю!
Під час вивчення теми"Мультфільми"можна використати готові діафільми. Діафільм -послідовність із 20-30 діапозитивів розміром 18*25мм, віддрукованих  на загальнім рулоні позитивної плівки 35мм кіноплівки. Кадри побудовані в послідовному порядку і супроводжуються титрами, які перетворюють фільм в ілюстровану розповідь. Картинки створюються спеціально художниками для повного розкриття сюжету.

Переглянути можна тут

МЕДІАГРАМОТНІСТЬ

Критичному мисленню та медіаграмотності необхідно навчати наскрізно на усіх предметах в школі, вважає міністр освіти та науки Лілія Гриневич.


НУШ

Міністерством освіти затверджено типову освітню програму організації і проведення підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладами післядипломної педагогічної освіти. Відповідний наказ підписаний міністром Лілією Гриневич.

Освітня програма розроблена для вчителів початкових класів закладів освіти різних типів і форм власності.

Метою типової освітньої програми є підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів 1-х класів щодо реалізації завдань Державного стандарту початкової освіти.

Автори програми підвищення кваліфікації зазначають, що її актуальність полягає в необхідності підготовки вчителя Нової української школи до реалізації освітньої політики держави шляхом опанування новітніми практиками, технологіями, методиками, формами, методами професійної діяльності на засадах інноваційних освітніх підходів.

Розробники також наголошують, що головною ідеєю підвищення кваліфікації вчителів початкової школи є забезпечення самовдосконалення слухачів на основі активізації їхньої базової освіти, набутого професійного та життєвого досвіду, соціальних запитів держави щодо ефективного виконання посадово-функціональних обов’язків
.ПРОГРАМА ТУТ

Фахові видання

МОН надрукувало для ознайомлення перелік наукових та елетронних фахових видань.

Ознайомитися можна тут